Излагането на съдържание с насилие в детска възраст води до риск от антисоциално поведение при момчетата

Излагането на съдържание с насилие в детска възраст води до риск от антисоциално поведение при момчетата

Децата са особено привлечени от динамични и стимулиращи сцени, често включващи супергерои, които проявяват агресивно поведение и биват възнаградени за него. И в наши дни те често са изложени на подобно съдържание от ранна възраст – било чрез видео игри, клипчета или други екранни дейности.

Резултатите от ново проучване сред близо 2000 деца показва, че момчетата, които са били изложени на съдържание с насилие на възраст между 3,5 и 4,5 години са по-склонни да проявят антисоциално поведение в тийнейджърска възраст. То включва действия като физическа агресия, кражби, заплахи и участие в сбивания. Подобна зависимост не е била наблюдавана при момичетата. 

Изследването, проведено от Университета в Монреал е имало за цел да изследва дългосрочните рискове, свързани с ранното излагане на съдържание с насилие в детството. То се базира на предишни проучвания, показващи непосредствено въздействие върху агресивното поведение при 4-годишни деца, които са гледали сцени, които моделират и награждават прояви на насилие. Учените сага са установили, че това може да води и до антисоциално поведение при тийнейджърите, над десетилетие по-късно.

Основните акценти на изследването са били:

  • Рискове, специфични за пола: Връзка между ранното излагане на насилствено съдържание и антисоциално поведение е установена само при момчета. 
  • Типове поведение: Сред наблюдаваните поведения са физическа агресия, кражби, заплахи и сбивания.
  • Превенция: Кампании в сферата на общественото здраве могат да насърчат родителите да ограничат достъпа на децата до насилствени медии. 

Целевата група на изследването е била съставена от типично развиващи се подрастващи от „средната класа“. Групата е избрана със социален статус, при който има най-ниска вероятност да има прояви на агресия или поведение, което може да се смята за повлияно от социалната среда.. 

Изследователският екип е наблюдавал 963 момичета и 982 момчета, родени между 1997 и 1998 година. Родителите са посочвали колко често децата им са били изложени на насилствено екранно или телевизионно съдържание на възраст 3,5 и 4,5 години. Когато децата достигат 15-годишна възраст, те сами попълват въпросник, свързан с прояви на антисоциално поведение. Според дефиницията в изследването „екранно насилие“ включва:

  • Физическа агресия
  • Вербална агресия
  • Социална агресия (включително действия, насочени към нараняване или унижаване на други)

Проведените анализи показват ясна връзка между насилието в медийното съдържание, на което са били изложени децата в ранна възраст и проявите на антисоциално поведение, десетилетие по-късно, в тийнейджърските години. В същото време, с цел постигане на максимална достоверност на установените зависимости, се отчитат и други възможни фактори, свързани както с личността на детето, така и със семейната среда. 

Момчетата се открояват

На 15-годишна възраст и само при момчетата, се наблюдава връзка между гледането на насилствено съдържание в предучилищна възраст и по-високи нива на антисоциално поведение по-късно. Ранният контакт с такъв тип сцени предразполага към по-късни прояви на сходно поведение, установяват учените. То включва нанасяне на удари или побой, кражби с или без конкретна причина, заплахи, обиди и участие в сбивания между групи и използване на оръжие.

Не е изненадващо, че при момичетата не се наблюдава подобна зависимост, тъй като те гледат такъв тип съдържание по-рядко.

Резултатите от изследването предоставят убедителни доказателства, че наблюдаването на насилие може да има сериозни и дълготрайни последици, особено при момчетата, посочват учените. Те изтъкват, че изводите от проучването ясно показват нуждата от активни публични и здравни кампании относно рисковете от подобен тип съдържание. 

Необходимо е да се информират обществото и родителите за потенциалните дългосрочни последици и да се насърчи осъзнат избор що се отнася до медийното въздействие, на което са изложени децата, заключва изследвато.

Източник: neurosciencenews.com
Превод за Център за детско развитие “Малки чудеса”: Габриела Крумова
Photo credit: Freepik