Движението, физическата активност и развитието на моторните умения е пряко свързано с напредъка на мозъка, защото то дава както информация за външния …
Какво е логоритмика? Логоритмиката е комплекс от упражнения, обединявaщи в себе си движение, музика и реч. Самото название идва от гръцките думи за сл…
Това са комплекс от упражнения, подбрани в съответствие с индивидуалните особености на всеки.…
В Център “Малки чудеса” разполагаме с екип от детски психолози и логопеди, които работят с цел превенция и ранна интервенция на последиците от преждев…
Група за подкрепа на братя и сестри на деца с увреждания
Когато в семейството има дете с увреждане, често голяма част от ресурса на родителите се насочва към подкрепа и справяне с често разнообразните предиз…
Неформални срещи за семействата на преждевременно родени деца и деца с увреждания
Ние, екипът на фондация “Нашите недоносени деца” и Център “Малки чудеса”, знаем колко е важно да има пространство, където можете да се чувствате чути,…
Периодично в центъра организираме лекции, касаещи особеностите в развитието на недносеното дете от болничния престой до изписването и проследяването н…
Група за родители на преждевременно родени деца
Тази група е насочена както към родителите, чиито бебета са все още в неонатологично отделение, така и към тези с вече изписани и по-големи деца. Груп…
Консултация с медицински специалист
Д-р Бояна Петкова е завършила медицина в медицински университет Charité, Берлин.…
Когато родих преждевременно дъщерите си, нещото, което най-много ми липсваше, беше липсата на адекватна информация и психологическа подкрепа. Околните не разбираха притесненията и вечните ми тревоги, погубващото усещане за безпомощност, което само майка една майка на недоносено дете би разбрала. Това беше най-голямата ми липса, не само докато децата бяха в болница, но и през всичките 7 години досега. Чудесно е, че вече има място, където да се чувстваш сред свои и където освен обич и подкрепа, и родителите, и децата им да получават адекватни насоки, терапии и обучения. Семеен център “Малки чудеса” е сбъдната мечта.
Мая Рашева, майка на Дея и Рая, родени в 28 г. с. Дея – 1050 г/40 см и Рая – 1250 г/ 42 см.
След преждевременното раждане на синът ми се сблъсках с ужасяващата липса на информация и единственото място, където я намирах, бе страницата на фондацията. Така намерих и родителската група, получих подкрепа, където можех да си „сверя часовника“ и където родителите обменят информация. За детето се налагаше да се лутаме из цяла София в търсене на специалисти, имащи опит с недоносени деца. В крайна сметка отново благодарение на фондацията успявахме да полагаме адекватни грижи за детето си. За това се радвам, че семеен център “Малки чудеса” е факт и съм сигурна, че ще помогне на много родители да се справят.
Албена Дойнова, майка на Петър, роден в 30 г.с., 1550 грама
Доходите ни намаляха значително и не можем да си позволим никаква допълнителна подкрепа за детето ни. А и да можехме – възможностите за това са ограничени. Може би има деца, които се справят сами, но моето дете изисква 100% от внимание ми, за да успее да се справи в настоящата ситуация. Във време, в което се почувствахме изоставени от всички, изключително ни трогна това, че хората от Център “Малки чудеса” ни предложиха различни опции за подкрепа. Не можете да си представите каква помощ и облекчение е възможността да сме част от социалната програма на Центъра! Безкрайно сме благодарни за възможността дъщеря ни да работи с професионалисти, които разбират спецификите на нейните нужди и са в състояние да я подкрепят в този труден момент.
Д.И., майка на момиченце с обучителни затруднения
Как включването на децата в приготвянето на семейната храна подобрява техните умения за учене
Четенето, писането и математиката често се смятат за предмети, които децата учат в училище. Но психолози, които са изследвали как семействата могат да…
Допринасят ли мобилните телефони за забавяне на речта при децата?
Използвате ли мобилния си телефон, за да се пренесете в друг свят, било то за работа или комуникация с приятели, за да четете новини или да следите со…
Умения за манипулиране с предмети – какво е важно да знаем
Какво представлява манипулирането на предмети? Уменията за манипулиране са способността ни да движим и позиционираме предмети в едната ръка, без да си…
Как да четем с детето на възраст между 18 месеца и 3 години
Какво трябва да знаем: Четенето и разказването на истории помага на малките деца да изучават различни звуци, думи, …
Защо трябва да помолим детето си да ни чете на глас?
Случва се във всяка една класна стая – ученик вдига ръка, молейки за помощ при отговор на въпрос, който е свързан с току-що прочетен.текст. „Прочети м…
12 емоционални ползи от играта за деца в ранна и предучилищна възраст
Всички деца са любопитни. Те обичат да изследват и да играят. А ако играта им го позволи, тя ще е не само ценен източник на удоволствие за детето, но …
Осемте сетива на тялото – кои са те и защо са важни
Повечето от нас са учили още в детската градина, че сетивата са общо пет, но всъщност те са осем на брой! Три от тях не са добре познати, защото са „с…
Идеи от логопеда – работа и игра с картинки за развиване на езика при децата
Езикът е способността на психиката на всеки човек да разбира и да изказва съобщения, за да комуникира с околните. Всеки един от нас усвоява тези умени…
23 важни функционални умения според възрастта на децата и как да ги развием
Защо са важни функционалните умения? Функционалните умения помагат на децата да разбират и да взаимодействат по подходящ начин със заобикалящия ги свя…
Развитие на говора и речта при децата от 0 до 8 години
Развитието на говора и речта е важна част от цялостното развитие на всяко дете и подпомага способността му да комуникира. Също така то е важно и за сп…
Академично обучение или обучение чрез игра за деца в предучилищна възраст – какво трябва за знаем?
Живеем в свят, който бавно променя своя подход към образованието в ранна детска възраст в ущърб на малките деца. Докато някога предучилищната възраст …
Много деца проговарят късно, но ето кога да предприемете мерки
Детето ми все още не говори. Това проблем ли е? Аз ли съм виновен? Като логопед, университетски преподавател* и родител на малки деца, често се обръща…