Професионалисти: Семейно-ориентираният подход за работа с родители
Семейно-ориентираният подход е начин на работа в партньорство със семейството. Семейно-ориентираният подход може да изгради най-добрата среда за здравето, развитието и благополучието на децата. Можете да използвате семейно-ориентираният подход в работата си със семействата като цяло и в начина, по който подкрепяте децата и родителите. Семейно-ориентираният подход: значение Семейно-ориентираният подход е начин на работа в […]
Защо фазата на пълзенето не трябва да се прескача
За бебетата пълзенето е ключов момент от растежа. Този период е толкова сладък, вълнуващ. И да си признаем, обикновено тази първа „стъпка“ на детето към самостоятелното придвижване провокира поредица телефонни обаждания до роднини и приятели, както и домашни видеа, споделяни впоследствие из социалните медии. Това е момент от развитието, който приемаме за задължителен при всяко […]
Как да подкрепим децата, които имат брат или сестра със специални образователни потребности
В статията ще откриете различни техники за родители и учители, чрез които всички деца да получат грижа и внимание. Тези насоки ще помогнат на всички деца в семейството да се почувстват обичани, спокойни и уверени в себе си. Животът и порастването с брат или сестра със специални потребности позволява на децата да имат и гледат […]
Когато майката говори, дали бебето с аутизъм я слуша?
Бебетата и малките деца от аутистичния спектър, които са показали най-слабите невронни реакции, когато им се говори, показват и най-тежките социални симптоми, най-лошите езикови резултати, поведенческите проблеми и занижено внимание към майчиния говор. Невротипичните деца от своя страна показват по-силни невронни реакции и афинитет към майчината реч. Майчиният говор или т.н. говорене “на бебешки език” […]
За професионалисти: ефективна комуникация с родителите и разширеното семейство на детето
Ефективната комуникация: защо има значение Ефективната комуникация изгражда разбиране и доверие. Когато вие, като специалисти и родителите или възрастните, които се грижат за детето, се разбирате и си вярвате помежду си, ще можете заедно да работите много по-добре за поддържане на благосъстоянието и развитието на дадено дете. Ефективната комуникация е ключова за положителното сътрудничество с […]
Борбата ми с тревожността: Какво ми се иска да знаеха родителите ми
Това е едно интервю с момиче, което страда от тревожност, направено от нейна приятелка. Кога получи първия си пристъп на тревожност? Тъкмо бях постъпила в колеж и ми се насъбра много стрес. Помня как се събудих през нощта и усетих, че нещо не е наред. Помислих си, че ако стана да изпия една чаша вода […]
Връзката между ADHD и пристрастяването към компютърни и видеоигри
Интернет, компютърни игри, Facebook, Twitter, смартфони, текстови съобщения и известия – това са само някои от начините, по които оставаме свързани, забавляваме се и се социализираме с другите. Нито една от тези онлайн дейности не е по своята същност отрицателна, но за някои хора – особено тези с ADHD ( Хиперкинетично разстройство с нарушение на […]
Учене чрез игра: Защо е от важно значение
Ученето чрез игра може да изглежда като обикновена игра, но истината е, че всъщност това е изкуство! Дълго време се опитвах да разбера какво означава „учене чрез игра“. Някои от мислите, които ми минаха през главата, бяха: Структурирано ли е? Включва ли планиране? Каква е ролята на учителя или на възрастния? Наистина ли децата учат? […]
Времето пред екрана: може ли да доведе до социални ползи при децата?
Децата в училищна възраст, които прекарват повече време пред екраните, са по-склонни да имат дефицит на вниманието, нарушение на съня или по-ниски оценки, но не е по-вероятно да страдат от депресия и тревожност, сочи едно от най-големите проучвания, правени досега на тема “Как времето пред екрана се отразява на младите.” Изследването, публикувано на 8 септември […]
Притеснения и страхове при малките деца
Притеснявате ли се, защото вашето дете: се вглъбява в станалото показва страх от нещо, от което преди не го е било страх или изглежда по-уплашено от преди се притеснява, че нещо лошо ще се случи Нормално е детето да се чувства притеснено, уплашено или угрижено по време на престой в болницата и в първите седмици […]
„Какво да правим и какво да не правим“ при децата с поведенчески проблеми
Въпросът „Сензорно нарушение ли е или е поведение?“ е зададен във Фейсбук от ерготерапевт, който работи в училищната система и търси обратна връзка по отношение на дете, с което работи. Терапевтът имал чувството, че сензориката има значителен принос към поведението и търсел потвърждение. Това е моят отговор на този въпрос: Въпросът е често задаван на […]
Как да отгледаме добре приспособени деца?
Този съвет за родители поставя личния пример на фокус, за сметка на обясненията и назидателността. „Ние не отглеждаме деца, ние отглеждаме възрастни“, казва семейният терапевт, психотерапевт и автор на книги по темата – Сюзън Стифълман. Това, което правим като родители, създава у децата ни чувство за нормалност, което вкоренява навици и поведение, които се пренасят […]