Кога ходенето на пръсти може да бъде сигнал за тревога? Повечето деца ходят на пръсти, когато прекосяват стаята и се придържат за мебелите около тях, особено когато подът е гладък (без килимче). За някои деца ходенето на пръсти е просто забавление. Например малкото ви момиченце може да ходи на пръсти, представяйки си, че е принцеса. […]
Днес 26.02 февруари се отбелязва Денят на розовата фланелка, който е посветен на осъзнаването и превенцията на тормоза в училище. Тази година девизът на глобалното отбелязване е “Lift each other up” или „Заедно нагоре“, а глобалното му лого е излитаща ракета. Инициативата стартира през 2007 г., когато двама деветокласници от провинция Нова Скотия в Канада […]
Какво представлява Хранителното разстройство с отказ или избягване на храна?
Хранителното разстройство с отказ или избягване на храна (Avoidant Restrictive Food Intake Disorder – ARFID) се характеризира с приемане на много малко количество храна или отбягване консумирането на определени храни. Това е относително нова диагноза, която разширява предишна подобна категория на слабо изследвано хранително разстройство, срещано в ранна детска възраст. Хората, страдащи от ARFID, развиват […]
Учениците, които задават повече въпроси, имат по-добри резултати. Малки деца стоят върху постелката с кръстосани крака, докато учителят им се подготвя да им разказва за времето, екипиран с рисунки на облаци. Навън, мълнии присветват в небето и се чуват гръмотевици. Любопитни деца посочват натам, но учителят им прави забележка – според целта на урока не […]
Социални предизвикателства пред децата с обучителни затруднения
Когато говорим за деца с обучителни затруднения, ние по-скоро мислим за трудности с четенето или математиката, с уменията за организиране, със способността за внимание и концентрация в училище. Но много ученици с образователни затруднения и с разстройство на вниманието също имат и социални и комуникационни проблеми. Те имат проблеми да се свързват с други деца, […]
Из дневникa на едно малко дете
Днес се събудих и исках да се облека сам, но чух думите: “Не, нямам време. Аз ще те облека.” Това ме натъжи. На закуска исках сам да се нахраня, но чух думите: “Не, ще се изцапаш. Аз ще те нахраня.” Почувствах се разочарован. Тръгнахме до колата и исках да вляза сам в нея, но чух […]
Как да помогнем на детето да се справя успешно с училищните задължения
Първите години в училище са изпълнени с много предизвикателства за децата. Нерядко те сменят своите приоритети, обръщайки повече внимание на социалния си живот и оставяйки на заден план училищните задължения. Но с някои правилни насоки и ясни очаквания, децата може не просто да “оцелеят” в училище, но и да се справят повече от успешно. […]
Голям процент от затворниците имат някаква форма на обучителни затруднения, показва проучване
Не веднъж сме говорили за това колко е важно проблемите в развитието да бъдат открити рано и да осигурим необходимата подкрепа в обучителния процес на тези деца. Освен, че е от изключително значение за самите деца и техните семейства, оказва се, че ранната диагностика и терапия могат да окажат съществен ефект и върху превенцията на […]
Защо хората с ADHD са тревожни – ЧАСТ 2
Експертът по ADHD Уилям Додсън пише: „По-голямата част от възрастните с ADHD не са хиперактивни на пръв поглед. Те са хиперактивни вътрешно. Повечето хора с ADHD, който не са терапевтирани имат четири или пет неща, които се случват в съзнанието им наведнъж. „ Хора с недиагностицирана ADHD са склонни да компенсират затрудненията си с подобна […]
Всичко, което никога не сте знаели за мозъка при ADHD – ЧАСТ 1
Представете си стотици коли, приближаващи се до кръстовище, което няма светофар или знак за спиране. Това се случва с мозъка на човек с Хиперактивност и дефицит на внимание (ADHD) всеки ден, когато префронталната кора (пресечната точка) не е в състояние да регулира правилно различните ви мисли и чувства (различните коли се приближават до кръстовището). Мнозина […]
"Да признаеш, че си различен, е като да вървиш срещу течението на бързотечаща река"
В световен мащаб 150 милиона деца живеят с увреждания.Вероятността дете с увреждане да не постъпи в училище е 10 пъти по-висока в сравнение с негови връстници, които не живеят с увреждане. В Деня на хората с увреждания Мая Симеонова, психолог и фамилен психотерапевт в Център за детско развитие „Малки чудеса“ споделя с нас важни свои […]
Да, детето ми заеква. Моля, запазете съветите за себе си.
Много хора смятат, че заекването е един от най-тривиалните говорни проблеми и често са недостатъчно информирани по темата. Тук ще се опитам да ви обясня защо е абсолютно безполезно да кажете на едно заекващо дете да “говори по-бавно”, “да си поеме въздух”, “да помисли какво иска да каже и след това да говори”. Нищо от […]